{"id":75170,"date":"2024-10-01T11:39:02","date_gmt":"2024-10-01T15:39:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diariosalud.do\/?p=75170"},"modified":"2024-10-01T11:39:02","modified_gmt":"2024-10-01T15:39:02","slug":"adofem-participa-en-mesa-tecnica-de-fepafem-en-congreso-argentino-de-educacion-medica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ktechproduccion.net\/diariosalud.do\/adofem-participa-en-mesa-tecnica-de-fepafem-en-congreso-argentino-de-educacion-medica\/","title":{"rendered":"ADOFEM participa en mesa t\u00e9cnica de FEPAFEM en Congreso Argentino de Educaci\u00f3n M\u00e9dica"},"content":{"rendered":"\n<p>Del 25 al 27 de septiembre de 2024, se llev\u00f3 a cabo el<strong> XXIV Congreso Argentino de Educaci\u00f3n M\u00e9dica <\/strong>en la Universidad Cat\u00f3lica Argentina (UCA) de Buenos Aires. Este evento reuni\u00f3 a destacados l\u00edderes del \u00e1mbito educativo, incluyendo al presidente de la <strong>Asociaci\u00f3n de Facultades de Ciencias M\u00e9dicas de la Rep\u00fablica Argentina (AFACIMERA)<\/strong>, el Decano \u00c1ngel Peregrino, y al doctor Marcos N\u00fa\u00f1ez Cuervo, presidente de <strong>Federaci\u00f3n Panamericana de Asociaciones de Facultades y Escuelas de Medicina<\/strong> (<strong>FEPAFEM<\/strong>), quien coordin\u00f3 la Mesa T\u00e9cnica.<\/p>\n\n\n\n<p>La mesa t\u00e9cnica, que abord\u00f3 el tema \u00ab<strong>Desaf\u00edos de la educaci\u00f3n m\u00e9dica en nuestra regi\u00f3n: entre la formaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y la educaci\u00f3n human\u00edstica<\/strong>\u00ab, cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de panelistas de diferentes pa\u00edses.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Entre ellos se encuentran el Decano, doctor Fernando Farf\u00e1n Delgado (ASPEFAM-Per\u00fa), la doctora Lina Vera (ASCOFAME-Colombia), el doctor Antonio Orellana (ASOFAMECH-Chile), el doctor Lenin Janon Quevedo (AFACIMERA-Argentina), y el Decano Dr. William Duke (UNPHU y co-coordinador de Mesoam\u00e9rica y el Caribe, representante de ADOFEM\u2013Rep\u00fablica Dominicana).<\/p>\n\n\n\n<p>Durante la discusi\u00f3n, se exploraron los retos y recomendaciones sobre la integraci\u00f3n del humanismo y la tecnolog\u00eda en la educaci\u00f3n m\u00e9dica. Se enfatiz\u00f3 la necesidad de aplicar un enfoque human\u00edstico en la formaci\u00f3n de recursos humanos en salud, abarcando aspectos de \u00e9tica, bio\u00e9tica y deontolog\u00eda.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, se abordaron las innovaciones de la revoluci\u00f3n industrial, incluyendo el uso de herramientas de Inteligencia Artificial (IA), sin sacrificar la dimensi\u00f3n human\u00edstica en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>El objetivo es fomentar procesos colaborativos entre l\u00edderes, docentes y estudiantes en la regi\u00f3n de las Am\u00e9ricas, contribuyendo a la acreditaci\u00f3n nacional e internacional de programas de educaci\u00f3n m\u00e9dica de calidad, mientras se preserva el enfoque en la atenci\u00f3n personalizada hacia los pacientes en el siglo XXI.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Del 25 al 27 de septiembre de 2024, se llev\u00f3 a cabo el XXIV Congreso Argentino de Educaci\u00f3n M\u00e9dica en la Universidad Cat\u00f3lica Argentina (UCA) de Buenos Aires. 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