{"id":67015,"date":"2024-01-05T10:39:48","date_gmt":"2024-01-05T14:39:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.diariosalud.do\/?p=67015"},"modified":"2024-01-05T10:39:48","modified_gmt":"2024-01-05T14:39:48","slug":"que-juguetes-regalar-a-ninos-y-ninas-con-capacidades-y-habilidades-distintas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ktechproduccion.net\/diariosalud.do\/que-juguetes-regalar-a-ninos-y-ninas-con-capacidades-y-habilidades-distintas\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 juguetes regalar a ni\u00f1os y ni\u00f1as con capacidades y habilidades distintas?"},"content":{"rendered":"\n

Con la llegada del D\u00eda de Reyes<\/strong> y las diversas opciones que existen en las jugueter\u00edas, los padres, amigos y familiares pueden sentirse abrumados por no saber qu\u00e9 regalar a ni\u00f1os y ni\u00f1as que viven con alg\u00fan tipo de discapacidad y corren el riesgo de seleccionar juguetes sin pensar en sus necesidades particulares.<\/p>\n\n\n\n

Es vital que las personas cercanas a ni\u00f1os con discapacidades aprendan a seleccionarlos, ya que a trav\u00e9s de estos se divertir\u00e1n, aprender\u00e1n y adquirir\u00edan habilidades mentales, sociales, cognitivas y f\u00edsicas simult\u00e1neamente<\/strong>, seg\u00fan explica Carolyn Reyes Adem\u00e1n<\/strong>, terapeuta ocupacional <\/strong>en la sede de Rehabilitaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La profesional indica que, en el caso de ni\u00f1os con discapacidad motora o intelectual,<\/strong> los juguetes son una importante herramienta terap\u00e9utica para estimular habilidades<\/strong> como la atenci\u00f3n y el lenguaje en casos de ni\u00f1os dentro del espectro autista, por ejemplo.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cAl jugar con juguetes espec\u00edficos y bien seleccionados, autom\u00e1ticamente le dar\u00e1n un prop\u00f3sito o un fin determinado, ya que la funcionalidad del juego estar\u00e1 dirigida a aumentar sus capacidades en un \u00e1rea espec\u00edfica en que tienen d\u00e9ficit\u201d, a\u00f1ade.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Los padres deben pensar en una selecci\u00f3n consciente de juguetes<\/strong> que est\u00e9n dise\u00f1ados con una funcionalidad y esto va a depender de las necesidades espec\u00edficas del ni\u00f1o o ni\u00f1a, por lo que, lo ideal es, que se regale pensando en c\u00f3mo y en qu\u00e9 puede aportarle en un futuro, adem\u00e1s de divertirlo a la hora de jugar.<\/p>\n\n\n\n

La mejor elecci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La terapeuta explica que lo mejor es tener en cuenta el tipo de discapacidad antes de adquirir un juguete y cita que para discapacidad intelectual funciona un juguete que tenga colores, formas geom\u00e9tricas, n\u00fameros y letras, como los rompecabezas y los juegos de construcci\u00f3n con piezas tridimensionales, porque estos aumentan su \u00e1rea cognitiva y promueven el enfoque y desarrollo de ciertas habilidades.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cLos juegos para discapacidades f\u00edsicas o motoras deben seleccionarse de acuerdo a las habilidades que el ni\u00f1o o ni\u00f1a posea, ya sea afecci\u00f3n en el sistema motriz, anomal\u00edas esquel\u00e9tico musculares y en las articulaciones, que afectan la capacidad del ni\u00f1o para moverse, pararse, sentarse y jugar\u201d<\/em>, agrega<\/em>.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Ahora bien, para ni\u00f1os y ni\u00f1as con discapacidades motrices de origen neurol\u00f3gico o f\u00edsico-perif\u00e9rico; que tengan dificultad para realizar movimientos como agitar un brazo o levantar una pierna, mejor conocida como \u201cmotricidad gruesa\u201d, la especialista recomienda juguetes con piezas grandes para evitar la ingesta accidental, e incluir juguetes siendo conscientes de la discapacidad espec\u00edfica con la que viven.<\/p>\n\n\n\n

Si se trata de discapacidad f\u00edsica<\/strong>, Reyes Adem\u00e1n recomienda juguetes que aumenten las habilidades f\u00edsicas como las pelotas, aros, cuerdas de saltar, juegos de presi\u00f3n, deportivos y platillos voladores<\/strong>, puesto que estos les ayudar\u00e1n a la coordinaci\u00f3n y el funcionamiento apropiados de m\u00fasculos, huesos y nervios.<\/p>\n\n\n\n

Un punto importante que resalta la terapeuta, es involucrar al ni\u00f1o o ni\u00f1a en la elecci\u00f3n de sus juguetes<\/strong>, siempre y cuando como adultos eval\u00faen si cumple las condiciones y se adapte a sus necesidades particulares. De esta manera le dan un rol participativo<\/strong> y su hora de jugar ser\u00e1 m\u00e1s satisfactoria.<\/p>\n\n\n\n

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 \u201cExisten juguetes espec\u00edficos para los ni\u00f1os y ni\u00f1as con discapacidad. Los padres deben aprender a seleccionarlos con la conciencia de qu\u00e9 beneficios le aportar\u00e1 a su futuro y su condici\u00f3n\u201d.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Para los ni\u00f1os y ni\u00f1as con discapacidad intelectual<\/strong>, Carolyn Reyes aconseja juguetes que optimicen su proceso de aprendizaje, resoluci\u00f3n de problemas y desarrollen sus habilidades cognitivas. \u201cEntre estos podemos citar los rompecabezas, juegos de construcci\u00f3n y encaje, juegos con formas geom\u00e9tricas, colores y tama\u00f1os, \u00e1bacos<\/strong> para contar y hacer operaciones, letras de juguete para crear palabras y paquetes para colorear.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Juguetes no recomendados<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A la hora de comprar, Reyes Adem\u00e1n sugiere tener muy pendiente el material con el cual est\u00e1n elaborados, los elementos que conforman el juguete, as\u00ed como el mensaje que ofrecen directa o indirectamente a nivel psicol\u00f3gico y emocional. <\/p>\n\n\n\n

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\u201cLos juegos con objetos filosos o que pueda lacerar al ni\u00f1o o ni\u00f1a no se recomiendan ni aquellos que incitan a la violencia indirectamente, ya que pueden adquirir conductas no deseables\u201d, puntualiz\u00f3 la terapeuta.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

La elecci\u00f3n err\u00f3nea de un juguete va m\u00e1s all\u00e1 de que se convierta en un \u201ccoroto\u201d guardado en una caja o regalado a un primito o vecino. Implica que el ni\u00f1o o ni\u00f1a pierda la oportunidad de estimular habilidades o incluso ralentizarlas en algunos casos.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo a la especialista regalar un robot a un ni\u00f1o o ni\u00f1a con discapacidad intelectual, que lleva un plan de tratamiento para aumentar \u00e1rea cognitiva ser\u00eda disfuncional, debido a que: \u201ceste juguete no optimizar\u00e1 su desarrollo, ese ni\u00f1o no lograr\u00e1 ning\u00fan cambio utiliz\u00e1ndolo.\u201d<\/p>\n\n\n\n

El juego en la terapia ocupacional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La terapia ocupacional, seg\u00fan cuenta la profesional de Rehabilitaci\u00f3n, es el uso terap\u00e9utico de las actividades de cuidado, trabajo y juego para incrementar la independencia funcional, aumentar el desarrollo y prevenir la discapacidad.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, explica que, desde el departamento de Terapia Ocupacional de Rehabilitaci\u00f3n se habilita no solo a ni\u00f1os y ni\u00f1as con discapacidad intelectual y f\u00edsica, sino que se trabaja con adultos con terapias diversas, recreativas, con juegos espec\u00edficos que les ayudan a estimular habilidades y mejorar su condici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Carolyn Reyes Adem\u00e1n es licenciada en Rehabilitaci\u00f3n, menci\u00f3n Terapia Ocupacional, con enfoque en pediatr\u00eda.  Es terapeuta ocupacional en la sede de Rehabilitaci\u00f3n y a trav\u00e9s de juegos y actividades con prop\u00f3sito, ayuda a habilitar a ni\u00f1os y ni\u00f1as con discapacidad intelectual y f\u00edsica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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